Le bilan dans le processus d’inclusion de l’enfant est essentiel. Il permet de réfléchir, de s’ajuster et d’analyser les actions à mettre en place pour favoriser sa participation sociale dans le quotidien du SGÉE. Tel qu’indiqué dans la “foire aux questions” du MFA, les résultats doivent se concentrer sur la participation sociale de l’enfant, et non à son niveau de développement.